病棟に着くと、老齢の看護師がいた。
「藤さん。ちょっとお聞きしたいことが。」
声をかけると、看護師はちょっと慌てていた。 警戒してもいるようにも見える。
「なに、なに? なによ。」
「あの」
話し出そうとした時、遮るようにして藤さんが言った。
「古いカルテのことなら、私は忘れちゃったわよ。 もう年なんだからぁ。もっと若い人に聞いてちょうだい。」
ピシャリと言い放って後ろを向いた。
「藤さん。ちょっとお聞きしたいことが。」
声をかけると、看護師はちょっと慌てていた。
「なに、なに? なによ。」
「あの」
話し出そうとした時、遮るようにして藤さんが言った。
「古いカルテのことなら、私は忘れちゃったわよ。
ピシャリと言い放って後ろを向いた。
野間は粘ろうと思って言った。
「いや。昔のことじゃなくていいんです。 1年前ぐらいに見たESのことなんです。」
藤さんは、予期していたかのように、すぐに答えた。
「もう忘れちゃったわよ。」
「えっ?」
「はい。おしまいおしまい。忙しいのよ。私。」
そう言って、追い払われた。
「いや。昔のことじゃなくていいんです。
藤さんは、予期していたかのように、すぐに答えた。
「もう忘れちゃったわよ。」
「えっ?」
「はい。おしまいおしまい。忙しいのよ。私。」
そう言って、追い払われた。
こう強硬だと野間には何も言えない。
ESのことは心に引っかかっているが、 そこにこだわっていては前に進めないような気もする。
正直、ESの理解をしなければ、 絶対に小林さんの退院を進められないとまでは思ってはいなかった 。
野間は、しばらく間を置いてから、また聞いてみることにした。
ESのことは心に引っかかっているが、
正直、ESの理解をしなければ、
野間は、しばらく間を置いてから、また聞いてみることにした。
長期入院患者の退院支援について、野間には、 じつは試したいことがあった。
それは、グループワークだ。病状的に退院可能な患者を対象にしたグループを作り、働きかける。
例えば、医者による病気の話や、栄養士による栄養指導、 作業療法士による調理や食品購入、そして、 精神保健福祉士による社会資源の説明など。
このような知識提供とともに、 患者相互の話し合いで不安要素について出し合い、 支え合いながら解消していく。
こうして、長期入院患者の退院への意欲を高めるのだ。
それは、グループワークだ。病状的に退院可能な患者を対象にしたグループを作り、働きかける。
例えば、医者による病気の話や、栄養士による栄養指導、
このような知識提供とともに、
こうして、長期入院患者の退院への意欲を高めるのだ。
(つづく)
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